Por Brian Shaw
Em 2026, as tecnologias emergentes passarão de experimentais a intencionais. Os líderes distritais estão a navegar por prazos apertados, lacunas de pessoal e expectativas elevadas de ganhos instrucionais mensuráveis. Os líderes querem saber: isso melhora o ensino? Ele se integra ao nosso LMS, SIS e estruturas de padrões? Com que rapidez os professores sentirão os ganhos?
Isso marca uma mudança em direção à praticidade. A EdTech deve basear-se no impacto diário, tornando o ensino de qualidade mais fácil e a aprendizagem mais significativa. A tecnologia deve servir a missão dos educadores e atender às necessidades dos alunos. Ferramentas que existem apenas para deslumbrar não durarão.
Da experimentação de IA à adoção com finalidade específica
O uso da IA entre educadores se tornará parte das rotinas diárias padrão. Será menos uma novidade e mais uma necessidade. Ouço constantemente dos educadores que a tecnologia deve melhorar o seu trabalho. Eles querem ferramentas que os ajudem a planejar com mais rapidez, reduzir o trabalho repetitivo e liberar tempo para se concentrar nos alunos à sua frente, ao mesmo tempo em que mantêm a tomada de decisões em suas mãos. A IA amplificará, e não substituirá, o professor. Essa mentalidade favorecerá a IA construída de forma responsável e genuinamente útil no dia a dia.
A implementação cuidadosa garantirá que os educadores possam usar essas tecnologias emergentes em cenários diários.
- Planejamento: A IA acelerará o planejamento das aulas, ajudando os professores a alinhar objetivos, recursos e avaliações de aprendizagem aos padrões e às necessidades dos alunos.
- Instrução: apoiará a entrega gerando verificações formativas de compreensão em tempo real, criando múltiplas representações de um conceito e recomendando diferenciação e recursos direcionados.
- Contente: A curadoria ficará mais inteligente, com a IA identificando recursos com base na personalização. É crucial que as plataformas de IA forneçam conteúdo seguro, controlado e alinhado aos padrões.
- Personalização: A IA desbloqueará insights ricos em dados, recomendará textos nivelados e práticas estruturadas, e oferecerá suportes apropriados alinhados ao MTSS, permitindo que os educadores adaptem o ensino com maior precisão.
A IA tornar-se-á fundamental na educação se for construída e implementada de forma responsável. Compreensivelmente, muitos distritos estão hoje a adoptar uma “abordagem de esperar para ver” para a adopção. As salvaguardas são essenciais. Através desta perspectiva, a IA responsável significa práticas de dados transparentes, experiências adequadas à idade e controlos dirigidos pelo distrito ou pelos professores.
As empresas EdTech também devem considerar os níveis atuais de literacia em IA entre educadores e estudantes e fornecer a formação necessária para conhecer as pessoas onde quer que estejam. Em 2026, a segurança, a confiança e a literacia em IA não são negociáveis para impulsionar a adoção da IA que permite um excelente ensino e aprendizagem.
Aprendizagem Imersiva, Integrada
No próximo ano, a forma como as experiências imersivas são integradas na vida da sala de aula evoluirá à medida que os educadores se concentrarem na integração significativa no âmbito e na sequência. Como qualquer professor lhe dirá, há muito pouco tempo para “momentos de envolvimento” isolados que não se alinham com objetivos e padrões.
No entanto, manter a atenção dos alunos continua a ser uma necessidade instrucional constante; quando o envolvimento se baseia no que a ciência da aprendizagem nos diz sobre como a curiosidade, a relevância e o interesse cognitivo, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda. Sabemos que os alunos de hoje desejam relevância pessoal em suas aulas. A confluência desses fatores trará uma mudança na forma como a aprendizagem imersiva é definida e usada.
As experiências duradouras são aquelas fáceis de incorporar, com um impacto claro na aprendizagem do aluno. Em vez de jogos imersivos ocasionais ou apenas visitas de campo, imagine experiências rotineiras e alinhadas a padrões que ajudem os alunos a aplicar o conhecimento por meio de experiências de aprendizagem interativas que trazem relevância ao aprendizado diário em todas as disciplinas:
- Estudos sociais: Explorações de fontes primárias com contexto espacial, permitindo que os alunos “permaneçam dentro” de um tempo ou lugar histórico e avaliem perspectivas e evidências.
- Ciência: Simulações interativas que refletem as restrições do mundo real, permitindo que os alunos iterem nas variáveis e vejam resultados imediatos e ricos em dados.
- Conexões de carreira: cenários baseados em tarefas que modelam locais de trabalho, incorporando habilidades preparadas para o futuro, como colaboração e comunicação.
- Transcurricular: Experiências imersivas com objetivos de aprendizagem claros, avaliações formativas e hardware fácil de usar promoverão a criação de significado e a construção de antecedentes para apoiar a matemática e a alfabetização em todas as disciplinas.
Os educadores estão ansiosos para ajudar os alunos a conectar o que estão aprendendo por meio de experiências aplicadas, exposição precoce a planos de carreira e oportunidades para desenvolver habilidades duradouras. A recente proliferação de Chromebooks e iPads que podem ser usados para realidade aumentada e o aumento da acessibilidade da realidade virtual reduziram as barreiras que anteriormente impediam a adoção. Por estas razões, eles experimentarão cada vez mais a aprendizagem imersiva com intenção.
Novas normas de aprendizagem imersiva se unirão, variando de acordo com a série e o contexto. Para os alunos mais jovens, o foco será na exploração e atividades apropriadas à idade que desenvolvam habilidades de nível escolar, juntamente com colaboração e curiosidade. No ensino fundamental e médio, ele conectará o aprendizado aprofundado em sala de aula com a resolução de problemas do mundo real e oportunidades práticas. Essa integração ajudará os educadores a alcançar rigor com relevância, envolvimento e preparação futura em todas as séries e disciplinas.
A promessa de 2026
Este ano, os benefícios da tecnologia educacional serão avaliados pela excelência instrucional e pelo crescimento dos alunos que os professores podem sentir nas salas de aula e ver nos dados. As soluções que terão um impacto duradouro irão melhorar o ensino, poupar tempo aos educadores e apoiar os objectivos estratégicos mais urgentes dos distritos.
A intencionalidade moldará a inovação da EdTech e a tomada de decisões distritais em 2026. A IA, a aprendizagem imersiva e outras tecnologias emergentes terão um lugar duradouro se forem desenvolvidas especificamente, funcionarem dentro dos sistemas distritais e dos fluxos de trabalho dos professores e prometerem um verdadeiro aumento instrucional. Quando a inovação se baseia em objectivos claros e é medida pelo impacto, expande a capacidade do educador e ajuda todos os alunos a terem sucesso.
Sobre o autor
Brian Shaw é o CEO da Discovery Education, onde supervisiona a criação e implementação dos premiados serviços digitais de última geração da empresa.
Antes de sua função atual, Brian atuou como Diretor de Operações e Diretor Financeiro da Discovery Education. Brian ingressou na Discovery Education vindo da Red Ventures, um portfólio de empresas digitais com sede em Charlotte, Carolina do Norte, onde liderou inúmeras iniciativas financeiras estratégicas e gerenciou transações de fusões e aquisições.
Antes de sua passagem pela Red Ventures, Brian ocupou cargos de liderança em planejamento financeiro, análise e contabilidade na Time Warner Cable, após experiência anterior na prática de serviços de garantia na Ernst & Young.
Brian possui bacharelado em Sistemas de Informação Gerencial e mestrado em Contabilidade pela Wake Forest University. Junto com sua esposa, filha e filho, ele mora em Charlotte, Carolina do Norte.
